Tags: школа

мерелин

(no subject)

Еще одна маленькая зарисовка.
Проверяла самостоятельные работы Софии по математике. Обнаружила удивительную вещь. Задачи, которые я считала, что вызовут у нее затруднения и она обратится ко мне, решены все верно и без вопросов.
То есть, знаний у нее достаточно, чтобы додуматься и решить, но именно такие мы еще не проходили.
Червячок сомнений заставил дать дочке тот же пример, который сейчас лежал передо мной. И чуда не произошло. Гениальный ребенок просто нашел ответы и списал их....
Ответ  на мой вопрос был тоже чудесным: "Это же была самостоятельная. Я думала, что ты будешь ругаться и снизишь оценку, если я не решу".
ОООО! Как мне достать это оттуда???
Какие еще оценки??? Зачем я буду ругаться???
100 раз вроде уже говорила, что ошибки это нормально.
Если ты не ошибаешься, значит тебе нечему учиться, всё, потолок достигнут-ты Бог!
Ошибка помогает понять, где есть пробелы, на что обратить внимание.
Не поняла-давай разберем еще раз. Если дала на самостоятельную работу, то ты можешь это решить, если постараешься. Если не можешь-ошиблась я, как учитель!

Я привыкла, что Аня не будет смотреть ответ, даже если он лежит прямо перед ней.
Если девочки делают одновременно задачи, то София может закрыть от Ани тетрадку. Та долгое время  не понимала зачем она это делает. А узнав, что для того, чтобы Аня не списала, ужасно удивилась и оскорбилась: "Как такое возможно? Для чего?"

Как взрослый умный человечек может не понимать, что списав, она никак не поможет себе разобраться в материале? Однако страх оценки (которой нет, она ведь дома!) перевешивает все логические аргументы.


Мы разобрали тему.
Потом я снова ей дала самостоятельную. И даже отказалась помочь в тот момент, когда четко понимала, что ее знаний хватает и до решения нужно просто усилие ума и каплю терпения.
И девочка моя решила и радовалась. А потом спросила: Какую оценку ты мне поставишь? Я хочу оценку!
Я нарисовала ей гору, на которой она радостно прыгает, а я стою внизу и апплодирую ей.

Вот такие оценки, доча, теперь будут, раз они тебе так нужны.
Дюймовочка

Плюсы школы

Совсем кратко, постараюсь.
Получила тут на днях такой вопрос: Почему нежная и ранимая София учится в школе, а "пофигистка" Аня для чего то "бережется" дома? Почему не наоборот?
Во - первых, я почти ни к чему не отношусь радикально, "вот если выбрал домашнее обучение, то другого не дано и школьное это ужас-ужас и площадка для выживания". Моим детям пока не всё разрешено решать в своей жизни, но некоторые вещи я могу им доверить.
Так вот, София, со всей своей приверженностью к правилам и коллективной жизни, была готова к школе и хотела учиться в школе. Всё, что я могла сделать со своей стороны, это постараться найти ей учителя, который рассмотрел бы, что за веселой и общительной девочкой, прячется домашний тепличный цветочек.
Мне повезло. Софии повезло. У неё хороший класс, её учительница добрый, неравнодушный человек, который полностью справляется с классом, стараясь создать дружескую атмосферу.
И все же, условия достаточно полевые, чтобы Софии было чему поучиться.
Кто-то называет это социализацией, кто-то подготовкой к реальной жизни. Я мало понимаю, кто и что конкретно подразумевает под этими понятиями. Но именно этому моему ребенку необходим такой опыт.
Аня научится говорить "нет" и отстаивать свое мнение и без него. София же всегда настолько задавлена своим чувством вины перед всеми, боязнью обидеть, оскорбить, не понять, что ей без этой "закалки" никак.
На Аню трудно повлиять, она движется в отношениях как маленький танк, всегда помня о собственных интересах. София же вечно сомневается, вечно ищет и спрашивает себя "как правильно".
В школе она учится иметь свое мнение и отстаивать его, слушать себя. И все равно она очень подвержена влиянию. Но я могу ей помочь и показать это, научить быть сильной и противостоять чужому давлению.
Не сталкивается она с такими ситуациями на своих кружках, специфика не та, а в школе сколько угодно.
Но при этом в её классе хорошие дети, поэтому она не "принимает бой", а учится постепенно, не травмируя себя. Помните, я писала о том, как несколько девочек пытались сплотить класс дружить против новенькой? Так вот эта ситуация быстро разрешилась сама собой. И девочки даже сами подошли к Софии и извинились перед ней. Все совершают ошибки, и я думаю, что девчонки, способные на открытое признание своей неправоты, хорошие дети:) Но Софии пришлось выступить против них, прислушаться к себе, я считаю, что это очень важно для такой как она.
Так что получается, что я защищаю от школы самобытность Ани, но позволяю Софии воспитывать характер в благополучных для этого условиях:)
RGIah856RbU.jpg
умница

Помечтать о школе будущего

Это что то вроде детского университета. То есть собранные в одном месте курсы по предметам с интересными и увлеченными своим делом людьми, чтобы уроки проходили в интерактивной и опытной форме. Например, заинтересовался ребенок биологией, он записывается на первый курс по биологии, независимо от возраста (ну может быть только определенную планку назначить типа с 9 до 16 лет), и там не просто лекции по учебникам, но опыты, лаборатория,походы в лес, собственные проекты. Сдал первый курс можешь перейти на второй. Если увлекся чем то другим, то записываешься на первый курс другого предмета. Успеваешь несколько курсов-добро пожаловать. Хочешь участвовать в общественной жизни детского Университета тоже вперед, организация совместных праздников, походы, квн и тд. Мне лично не хватает ресурсов для того, чтобы в полной мере обеспечить и развить интересы ребенка, а ребенку непосредственного общения с увлеченными детьми и учителями.
0,,16296946_303,00.jpg
чемодан

Опять двадцать пять или все на новенького

        Эти девочки, ох, ну такие девочки, что удивляешься потом, что настоящие  войны чаще затевают подросшие мальчики, а не подросшие девочки.
    У Софии в классе новенькая, приехала издалека. Прошла проверку класса при проверке дневника: одни пятерки. Вроде бы жить-поживать, всем дружить-не тужить. Но тут конфликт интересов возник. Новенькая по причине своей новизны и отличности перетянула на себя слишком много внимания.
    А в классе то уже была звязда. Отличница, красавица, спортсменка, активистка, с отличными лидерскими качествами, куда ни кинь везде первая. Причем, действительно, талантливый хороший ребенок. Но вот не захотела конкуренции. Организовала свою "команду", все кто с ней, те не дружат с новенькой, под девизом: кто не против неё-тот против нас.
     Софка отказалась участвовать. По её словам: "не вижу причин не дружить".
Ну, естественно, глава коалиции терпеть инакомыслящих в своем дружном строю не согласилась.
Дочь рассказывает, что к ней подошли девочки со словами: Ты не думай, мы хотим с тобой дружить. Давай, мы Ей скажем, что мы с тобой не дружим, а на самом деле будем с тобой водиться.
     Дочь спрашивает меня: мам, а это нормально дружить со мной так?
                        Вот что мне ей сказать?
Сказала как думала, что это позиция труса и предателя...


Хочу на этом фоне рассказать еще одну подобную историю с девочкой-манипулятором и хорошим окончанием, которая случилась пару лет назад.Collapse )

Как история сложиться на этот раз... посмотрим, может кто-то из девочек осознает, что ими просто манипулируют.
краски

(no subject)

          София принесла пятерки за абсолютно все контрольные, самостоятельные и сочинения.
  Не знаю, отчего они так активизировались в школе на прошлой неделе, но контрольные прошли по всем предметам.
 Солнце явно благодатно действует на моего метеозависимого ребенка. Когда хандрит погода-хандрит и она. А сейчас счастлива и довольна. Вернулась на все кружки, не устает и все успевает. В классе новая девочка, которая ей очень понравилась и её тоже зовут София:)
 Каждый день дочь учит меня новым детским считалкам. Помните такие полубессмысленные рифмованные словоообразования с хлопками, прыжками и определенными движениями. Надо сказать, что движения у них они более изобретательные и разнообразные, чем были у нас. А слова можно сравнить ниже.
   Еще девочки носят в школу скакалки и прыгают по отдельности и на общей скакалке на вылет...
Забавно. Детство осталось таким же:)
    Вот только роликов у меня не было. София с бОльшим удовольствием рассекает на них, а Аня пока гоняет на велосипеде.
Ну и срез поколений.
Скороговорилки:
Одна из детства Софии:
"Дон-дон-дери
А дери-дери-дин-дон
Санчос Беби Асанчос Беби
Кока-кола Два прикола Спрайт
Аджими-джими-яго
А яго-яго-упс
В траве сидела саранча
И пела песню ча-ча-ча
Айсисиси, айжужужу,
Айси, айжу я торможу.
С тобой дружу
Тебя люблю."


А это говорилка моего детства:
"Дзуба-дзуба,
Дзуба-Дзуба,
Дзуба дони, дони А,
Чарли Буба
Раз-два-три
Чарли-буба
Раз, два, три
Чарли-буба-буба-буба,
Ааааа!
Амри, замри,
ашкадами, пики-пики дами
Эус Бэус Краснадэус-Бац!
Ты моя, Маруся,
Ты меня не бойся,
На тебе женюся,
Ты не беспокойся,
Мы играли в домино
И сказали дружно-О!"


Вот интересно, кто все таки сочиняет эти странные стишки?
мерелин

Про начальную школу. Мысли вслух.

Еще не забыта эпопея 1 апреля, а уже начинается ажиотаж у мам шестилеток, чтобы попасть на курсы подготовки к школе. Мы на курсы не ходили, элементарно не было времени на это. В митингах перед школой и разжигании костров в ночь на 1 апреля не участвовали, но тоже из лени, видимо, и общего пофигизма.
Когда на одном форуме я сказала, что затея с дежурствами с 20 марта и составлением списков -бред бредовый, меня хотели съесть живьем, но так это виртуальный мир, не смогли.
Ладно, в итоге мы попали в ближайшую же к дому (4 минуты) и одну из лучших школ нашего района, к желаемому учителю, но соседи упрямо меня убеждают, что "пролезли" мы туда за деньги. Звучало еще такое мнение, что нас с кем то перепутали. Ну, не знаю, муж у меня товарищ усато-бородатый (а 1 апреля ходил именно он), таких мало:)) Нам повезло.
Но все дело тоже не в этом.
Вот какой вопрос не дает мне покоя. Часть детей в нашем классе сносно читают и считают, даже и пишут, наконец. Но, судя по букварю и математике, до нормального чтения и примеров с задачами они дойдут не скоро.
В двух школах Петербурга уже стали набирать классы 2-4 (или 1-3), когда дети пропускают вводную часть обучения и сразу начинают учиться чему то новому:) В такие классы набирают только через тестирование. Дети сами должны прочитать задания, решить нетрудные задачки, ответить на вопросы и тд. Ничего особо сложного, в то же время сразу понятно каким детям не нужно учить полгода буквы и объяснять счет в пределах десятка (это не отбор гениев, никакой дискриминации по отношению к другим детям). То есть такая иннициатива есть и она успешно практикуется.
Вопрос. Почему же нельзя ввести такую же практику во всех гимназиях и лицеях (если нельзя, допустим, в обычных школах).
И дети подберутся более менее соответствующие друг другу, что опять же облегчит работу учителю. И этот нездоровой ажиотаж вокруг поступления в первый класс снизит. Тк часть детей просто уйдет в эти классы. Те родители, которые "за" тестирование своих детей получат такую возможность, те, которые "против" на тесты не пойдут. А значит всем будет хорошо. Просто одни будут учиться 3 года, другие 4.
Почему же РОНО, видя такую ситуацию по городу, не сделало этого давно?
мерелин

Чем живы...

Опять начинается учебный год, опять беготня. Я еще не успела по ней соскучится за лето. Но, что меня огорчает, София тоже. Может быть, в мае нагрузка, все таки, была слишком большой. Сейчас она пока заявляет, что хочет ходить в школу и гулять. А плавание, музыка и даже художественное слово пусть подождут. Даже обидно немного. Все таки столько труда она сама туда вложила.
Никакого пиетета и мандража, сколько себя ни заставляла, испытать к 1му сентября не смогла. Ну банты, ну форма, линейка...Мамочки в округе готовились, бегали по магазинам по 2 раза на дню и активно репетировали как будут плакать:)) Мне ни активности, ни слёз уже не досталось, всё разобрали в августе, до нашего приезда. Муж вообще перед 1м сентября сказал:

-Давай на следующей неделе поедем на озера, покатаю детей на гидроцикле. Надо только в будний день, чтобы народу не было.
- Так ведь София уже в школу ходить будет.
-А что она прогуливать не будет что-ли??
-?!

Это, похоже, вечная привычка прогуливать садик так сказывается. Что и как будет в школе-посмотрим. Пока мне всё очень нравится. Замечательная учительница, класс, дети, родители. Всё очень и очень хорошо.
А сейчас все как то лениво. Наша тренер по синхронному плаванию ушла в другой район. К сожалению и её и нашему, ездить туда 3 раза в неделю мы не сможем. Поехали поступать заново. Какой то ужасный ажиотаж. Просмотры всего 4 дня и всего 60 мест, как нам сказали. Софка прошла. Опять таки, я не успела даже поволноваться, а она уже на следующий день сдала нормативы и за второй год с девочками 2002 года рождения. Молодец, конечно. Только заниматься она хочет с первым годом обучения, тк там её подружка (или не заниматься вообще).
Может быть это просто осенняя хандра и нежелание расставаться с летом? Очень надеюсь.