Category: образование

Category was added automatically. Read all entries about "образование".

улыбка

(no subject)

Привет! Рада, что вы заглянули на огонёк.
Я Таня. Как говорит о себе моя старшая  дочь - я человек и я личность:)
Ну а какую информацию, вот так с бухты -барахты, сообщать человеку, которого впервые видишь?
Сейчас я домашняя мама и пикирующая домохозяйка. Дети говорят, что мама из меня получается вполне себе хорошая (они то, конечно, говорят по другому, что я лучшая мама на свете, но я то знаю насколько сильно они преувеличивают). А вот домохозяйка я, мягко говоря, так себе, поэтому пикирующая. Реагирую, когда бардак можно убрать  уже только методом самосожжения вместе с ним. Но не оставляю надежды освоить систему флай и стать порхающей бабочкой.
В анамнезе у меня есть и красный диплом и любимая работа. И мысли о карьере присутствовали. Но, родив первого ребенка, я поняла, что пока нужнее на этом месте. А другие вещи от меня никуда не денутся. Я верю в собственную молодость:)
Давайте, я вам напишу, что я люблю?
Я люблю, когда солнце светит в окна и моя младшая дочь играет с лучиками и обижается на них, когда они попадают ей в глаза. Еще я люблю когда пахнет сиренью, как будто это юность напоминает о себе и хочется жить. Люблю морщинки возле глаз у моего мужа, когда он смеётся. Люблю просыпаться от того, что меня целуют детские губы и обнимают маленькие руки. Люблю тишину… И люблю оставаться одна, забираться на диван с книжкой, чашкой кофе и конфетами. Люблю бродить по городу вникуда и без цели, слушая музыку. Люблю учиться и узнавать новое. Мне кажется, что это самое важное мое качество. Мой муж считает, что я и на пенсии не оставлю его в покое на завалинке и я готова с ним согласиться:)
Часто я выгляжу как позитивный экстраверт, но это совсем не так. Я закоренелый интроверт, которому, тем не менее, ужасно интересен мир вокруг, для этого и покидаю временами свою раковину. Большую часть постов, в которых я пишу о своих трех дочерях, закрываю на замок. И, если журнал у вас пока пустой, мне бы хотелось узнать, что вы реальный живой теплый и мыслящий человек)
Буду рада, если вы напишите пару строк о себе:)
Сейчас я часто пишу о семейном (домашнем образовании), эти записи можно посмотреть по тэгу СО.
Вот здесь краткий пост о нашем первом опыте СО, можно задавать там тематические вопросы http://sagenka.livejournal.com/166171.html
Гад же ты, Гаджет! Или о моем отношении к ним, тут http://sagenka.livejournal.com/102198.html
Обитаю на ливлиб и то, что я читаю, можно увидеть здесь http://www.livelib.ru/reader/sagenka
мерелин

(no subject)

Еще одна маленькая зарисовка.
Проверяла самостоятельные работы Софии по математике. Обнаружила удивительную вещь. Задачи, которые я считала, что вызовут у нее затруднения и она обратится ко мне, решены все верно и без вопросов.
То есть, знаний у нее достаточно, чтобы додуматься и решить, но именно такие мы еще не проходили.
Червячок сомнений заставил дать дочке тот же пример, который сейчас лежал передо мной. И чуда не произошло. Гениальный ребенок просто нашел ответы и списал их....
Ответ  на мой вопрос был тоже чудесным: "Это же была самостоятельная. Я думала, что ты будешь ругаться и снизишь оценку, если я не решу".
ОООО! Как мне достать это оттуда???
Какие еще оценки??? Зачем я буду ругаться???
100 раз вроде уже говорила, что ошибки это нормально.
Если ты не ошибаешься, значит тебе нечему учиться, всё, потолок достигнут-ты Бог!
Ошибка помогает понять, где есть пробелы, на что обратить внимание.
Не поняла-давай разберем еще раз. Если дала на самостоятельную работу, то ты можешь это решить, если постараешься. Если не можешь-ошиблась я, как учитель!

Я привыкла, что Аня не будет смотреть ответ, даже если он лежит прямо перед ней.
Если девочки делают одновременно задачи, то София может закрыть от Ани тетрадку. Та долгое время  не понимала зачем она это делает. А узнав, что для того, чтобы Аня не списала, ужасно удивилась и оскорбилась: "Как такое возможно? Для чего?"

Как взрослый умный человечек может не понимать, что списав, она никак не поможет себе разобраться в материале? Однако страх оценки (которой нет, она ведь дома!) перевешивает все логические аргументы.


Мы разобрали тему.
Потом я снова ей дала самостоятельную. И даже отказалась помочь в тот момент, когда четко понимала, что ее знаний хватает и до решения нужно просто усилие ума и каплю терпения.
И девочка моя решила и радовалась. А потом спросила: Какую оценку ты мне поставишь? Я хочу оценку!
Я нарисовала ей гору, на которой она радостно прыгает, а я стою внизу и апплодирую ей.

Вот такие оценки, доча, теперь будут, раз они тебе так нужны.
девочки

(no subject)

Сегодня Аня провела один день в каникулярной программе Эпишколы. Она рассказала Софии как ей там все понравилось и та согласилась в следующий раз поехать вместе с ней...Естественно, что изначально я предложила им поехать туда вдвоем.

И вот небольшая история, в которой по разному проявили себя очница и СОшница.
Недавно нас пригласили в небольшую мини школу для детей, которые обучаются на СО. Каждый день уроки ведет один учитель, каждый день разный. В этот день мы попали на уроки математика. Отдав детей в 10 утра, я получила их в 14.30 и надеялась увидеть массу радостных эмоций. Но София пожаловалась на головную боль и поспешила уйти из школы, а на улице и вовсе расплакалась. Я в недоумении пыталась выяснить, что же такого ужасного случилось. Но выяснилось, что ничего страшного не было, просто ребенок не хочет ходить в эту школу. Не видит себя в ней. Ну и, спрашивается, чего слезы лить? Оказывается, она посчитала, что раз ее сюда привезли, то обратного хода нет... Хотя я неоднократно озвучивала, что мы едем "посмотреть и примерить на себя".
На мой вопрос, почему же она не позвонила и не попросила забрать ее, ответ был:
-Я думала, что ДОЛЖНА здесь находиться.
.........................................................................................................................................................................................

А потом я спросила у Ани о ее впечатлениях. Аня тоже сказала, что эта школа не для нее. Но без всяких слез, четко понимая, что выбор за ней. Ей я тоже задала вопрос о том, отчего она не позвонила мне раньше конца уроков. Вот ее аргументы:
1. Я хотела увидеть все до конца, чтобы окончательно составить мнение.
2. Я не хотела беспокоить тебя, ведь ты осталась с Симой и я знала, что тебе будет трудно нас забрать
3. Я хотела понять каждый урок, потому что я много не знала.
4. Мне не понравилось на некоторых уроках, но я старалась изо всех сил, потому что так вежливо.

Я не хочу давать никаких оценок, но в тоже время понимаю насколько далеки позиции этих двух девочек. Одна считает, что кто-то может решить за нее и имеет на это право... Хотя она воспитывается тут же, с теми же правами, что и вторая.
Но вторая, к моему удивлению, четко знает правила поведения и готова выполнять их, понимая, что это временные неудобства. И что даже из этих обстоятельств, она может взять для себя что-то полезное.
Я же порой продолжаю думать о ней, как о дикарке, способной вышибить дверь ногой и уйти не- по- английски, если ей что-то глобально не понравится.
Мне, конечно, было приятно услышать много хорошего о девочках и их подготовке ( даже то, что у Софии сильная математика для начала 5го класса! Ооо!), но вот учитель ничего не понял и очень удивился, узнав, что девочки больше не придут. Их активная позиция на уроках, вежливость, внимание и готовность работать, ввели его в заблуждение.

И вот сейчас Аня с готовностью поехала в еще одну школу, а София предпочла остаться дома...Пока младшая не произведет разведку на месте))

ПС: Что-либо конкретное об этой школе буду обсуждать только в личных сообщениях.
мама с дочкой

(no subject)

У школьников скоро каникулы. У нас внезапно закончились очные школьники в семье. Так внезапно, что мы еще сами не совсем привыкли к этой мысли.
И каникулы начались сегодня (то есть вчера уже). Тоже вдруг. Дети сказали "мам, а давай" и мы дали. Дети уселись читать книжки. София Капитанскую дочку и учебник по истории, а Аня Гарри Поттера.
Я лениво передвигалась по квартире, пытаясь найти себе дело. Потом вспомнила, что скачала себе учебник scratch для детей и должна его проштудировать, чтобы ответить на вопросы Ани. Это она просила меня заняться с ней на каникулах, но я так и не нашла на него время. Рыжий кот уже 15 минут ходил кругами по белому листу, выдавал  регулярно громкое мяу и я поняла, что на этом мои способности вот-вот иссякнут.
Но тут кот попался на глаза Ане, она сказала: Вау! Мама, это для меня? И тихонько стала сдвигать меня со стула. Я авторитетно сказала, что могу ей помочь разобраться, так как прочитала уже пару страниц книжки, но Аня уже творила, промычав мне что-то типа "не волнуйся, я разберусь". И разобралась ведь! Через 15 минут она уже звала девочек, чтобы они озвучивали сцену ужасов, где аквалангист пытается спастись от акулы.... И даже поблагодарила меня, сказав, что книжка ей на самом деле пригодилась:)

А внезапное решение учиться дома приняла София. Пока еще не все у нас гладко, мы ищем варианты, которые будут комфортны и смогут принести наибольший результат.  Потом попробую написать подробно, как все это происходило в самом начале. Но папа наш, который был очень против того, чтобы и София переходила на СО, сейчас взял  недоверчивую паузу и время от времени замечает плюсы.
Его в основном беспокоило ее здоровье. И это послужило одним из аргументов, чтобы склонить его на свою сторону. Постоянные круги под глазами, навязчивые движения и попытки грызть ногти, все это ушло. И папа очень рад:)
Конечно, это не было в какой то критической форме, но сейчас исчезло практически полностью. Всего за 1,5 месяца.
Теперь папе нужны результаты, а о них пока говорить очень рано.
Я же радостно отмечаю, что она может проговориться и сказать: "Мне так нравится математика!" Для нас обеих это уже большой прогресс. Пробелов у нее очень много. Основной даже не в знаниях, это латается, а в том, что она не умеет мыслить, не умеет раскладывать задачу на части, рассматривать ее со всех сторон и пытаться найти решение. Она жаждет алггоритма и единообразия. И я понимаю, что пока нельзя прыгать далеко и высоко, мы топчемся и ходим кругами, возвращаясь обратно в ту же точку. Порой я опускала руки и уныло размышляла, что не так представляла себе обучение с ней. А потом я вдруг замечаю, что наш круг превращается в спираль и мы медленно, но верно поднимаемся выше.
Вот такие маленькие-большие новости:)
мерелин

Книги Анатолия Гина

Хочу обратить внимание, что в Озоне появились книги Гина, которые долго отсутствовали в продаже. Про Кота Потряскина можно читать и решать задачки с 4-6 лет, 150 задачи на младший и средний школьный, остальные книги в большей степени на средний школьный возраст и старше, но часть задач доступна и младшему школьнику.

Ozon.ru - Книги | Сказки-изобреталки от кота Потряскина | Анатолий Гин | | | Купить книги: интернет-магазин / ISBN 978-5-7755-2164-6 Ozon.ru - Книги | Сказки-изобреталки от кота Потряскина | Анатолий Гин | | | Купить книги: интернет-магазин / ISBN 978-5-7755-2164-6

Учебник Объяснить необъяснимое | Анатолий Гин, Александр Кавтрев - вита-пресс | Купить школьный учебник в книжном интернет магазине Ozon.ru | 978-5-7755-2378-7, 978-5-7755-2375-6 Учебник Объяснить необъяснимое | Анатолий Гин, Александр Кавтрев - вита-пресс | Купить школьный учебник в книжном интернет магазине Ozon.ru | 978-5-7755-2378-7, 978-5-7755-2375-6

Учебник 150 творческих задач о том, что нас окружает | Ирина Андржеевская, Анатолий Гин - вита-пресс | Купить школьный учебник в книжном интернет магазине Ozon.ru | 978-5-7755-2925-3 Учебник 150 творческих задач о том, что нас окружает | Ирина Андржеевская, Анатолий Гин - вита-пресс | Купить школьный учебник в книжном интернет магазине Ozon.ru | 978-5-7755-2925-3


Рекомендации от автора по решению открытых задач (вольный пересказ):
Collapse )
мерелин

Год после школы - поступать или взять тайм-аут?

Статья с просторов инета.
От себя в двух словах скажу, что благодарна родителям за понимание. Когда я заартачилась, что не хочу никуда поступать, так как я совершенно не представляю чего я хочу, они, скрепя сердце, согласились. И отправили меня работать:) То есть настояли, чтобы я не болталась без дела, раз уж я в поиске.
А когда я определилась, ничто не могло меня уже сдвинуть с намеченной цели, я засела за учебники и поступила.
Возможно, что это трудно -  вкладываться многие годы в ребенка, а потом отпустить его в свободное плавание без образования и "ждать у моря погоды", терпя его поиски, которые зачастую выглядят как дурацкая подростковая блажь.
Но еще возможно, что это будет ваш самый главный вклад и в будущее ребенка и в ваши с ним отношения.

Collapse )
мерелин

(no subject)

Некогда писать, хотя очень хочется. Но все равно это отлично, этот недостаток времени отнимает много сил, но очень радует! Сентябрь наступил неожиданно и ёмко. Кружки, секции, прогулки, все какое-то новое и классное. Иногда напоминаю себе, что ребенок не я:) Вчера ездили на озеро Яроярви с биологическим кружком девчонок.
20140928_111810а.jpg
Ноги домой еле принесли, а вот наш проводник, гид и учитель была бодра, весела и удивительно молода и только спрашивала нас, подскакивающих сзади, "неужели я быстро иду?". В моем лексиконе это бы называлось - бег, а не хотьба:) Но теперь понимаю, что ходить надо больше, чаще и веселее:) Дети назвали это экспедицией. И домой мы вернулись с питомцем, которого София нашла на листочке, одиноко замерзавшего, это слизняк Хрюник, который теперь будет жить (Аня считает, что долго и счастливо, но я надеюсь хотя бы на "долго") с нами до весны.
20140928_115953.jpg
На фото еще попал другой наш проводник и защитник Хамер, который пристал к нашей группе, когда мы проносились мимо местного рынка и верно сопровождал нас всю дорогу. Видимо, особо не доверяя, что среди нашей гомонящей толпы найдутся разумные люди, способные не растерять всех детей, которых было 19 человек. Но мы никого не потеряли и Хамер вернулся к свои "рыночным" обязанностям.
20140928_114904.jpg

А вчера еще мы побывали в РКЦентре «ВЕЛЕС» — помощь диким животным. София теперь горит желанием работать там волонтером. ОК, как только сможет добираться туда самостоятельно, так как меня на это уже не хватит. Хотя ребята, которые там работают просто потрясающие. И очень жаль зверей, которые вынужденно туда попали.
20140928_144228.jpg
И, хотя я очень хотела наконец то написать о книгах, которые ждали нас дома после летних каникул. но про них никак не пишется. Зато вчера приехали новые книги из Крыма. И так уж совпало, что они очень подошли к новому увлечению детей. Поэтому мы открыли для себя новый старый урок биологии, который пока заменяет нам с Аней Окружающий мир. А Софии просто интересно было к нам присоединиться. Пока рано говорить "гоп", но эти книги мне очень нравятся. Несмотря на то, что они написаны с христианским уклоном, это полноценные учебники, с прописанными уроками и вопросами по темам. Причем, все очень доступно, понятно и интересно. Мы взяли учебник про животных и начали с него. Как закончим, напишу более подробный отзыв, но пока все очень порадовало нас троих.
20140929_141923.jpg20140929_142002.jpg
Постараюсь на днях (но не буду обещать) выложить этот учебник в 5 разворотах.
китаянка

Внеурочная деятельность.

И снова нововведение...
Сверху похоже виднее, что все мы заведомо родители, которые ничего не смыслят в собственных детях, поэтому решать нужно все за нас. То программы, которые написаные "для сплочения семьи в выполнении совместных заданий", теперь вот обязательные кружки, которыми мы не можем обеспечить детей самостоятельно.
А некоторые директора пошли дальше. Они теперь считают, что ребенок это собственность школы, которую они вольны выдать или не выдать законному представителю - родителю.
Вчера вот обсуждался такой случай. Пишет мама, которая пришла забрать сына после уроков на тренировку по футболу. Сын занимается уже несколько лет.
" Директора выловила в коридоре, но она даже не стала со мной разговаривать и смотреть заявление.
В заявлении я написала, чтобы отпустили моего сына сегодня в 15.00 с внеурочной деятельности, так как в 16.00 у нас тренировка по футболу и в случае отказа, чтобы дали письменный ответ с объяснением причины отказа.
Так вот, мне было сказано, что приемный день у директора только во вторник, с 16 до 18, в это время и приходите.
Ребенка не отдали. Единственное, что я смогла получить, это такую вот справку, подписанную секретарем.
Сейчас сын пришел из школы и сказал, что у них не было внеурочки с 15 до 16, потому что еще не решили, какой урок поставить!!! Они делали в это время домашнюю работу! А мы пропустили тренировку!"

Справку публиковать не буду (в ней говорится о том, что ребенок обязан присутствовать в школе до 16.00), так как в ней имя ребенка, а вот школа N 515 Красногвардейского района Санкт-Петербурга. Страна должна знать своих героев.
Хочется ввести тэг "маразм".
Разговор о маме, которая приняла это как данность, развернулась и ушла, я пропущу. Удивительно мне, ну и ладно.
Для интересующихся ссылка, где можно почитать о законности или незаконности таких требований школы.
http://05arsi.livejournal.com/674.html
Так что, выбор все же оставили нам - родителям, нужно только пользоваться этим правом.
мама с дочкой

Семейное обучение. Как начать?

В последнее время вижу увеличение» зафренджа», предполагаю, что в основном это связано с темой семейного обучения.
Поэтому про уроки с Анной буду писать в свободном доступе, без замка.
Этот пост тоже оставлю для общения и вопросов по этой теме, с ссылкой в прикрепленном первом посте-знакомстве.
Для тех кто не на СО, читать неинтересно (много букв)
Collapse )
краски

(no subject)

          София принесла пятерки за абсолютно все контрольные, самостоятельные и сочинения.
  Не знаю, отчего они так активизировались в школе на прошлой неделе, но контрольные прошли по всем предметам.
 Солнце явно благодатно действует на моего метеозависимого ребенка. Когда хандрит погода-хандрит и она. А сейчас счастлива и довольна. Вернулась на все кружки, не устает и все успевает. В классе новая девочка, которая ей очень понравилась и её тоже зовут София:)
 Каждый день дочь учит меня новым детским считалкам. Помните такие полубессмысленные рифмованные словоообразования с хлопками, прыжками и определенными движениями. Надо сказать, что движения у них они более изобретательные и разнообразные, чем были у нас. А слова можно сравнить ниже.
   Еще девочки носят в школу скакалки и прыгают по отдельности и на общей скакалке на вылет...
Забавно. Детство осталось таким же:)
    Вот только роликов у меня не было. София с бОльшим удовольствием рассекает на них, а Аня пока гоняет на велосипеде.
Ну и срез поколений.
Скороговорилки:
Одна из детства Софии:
"Дон-дон-дери
А дери-дери-дин-дон
Санчос Беби Асанчос Беби
Кока-кола Два прикола Спрайт
Аджими-джими-яго
А яго-яго-упс
В траве сидела саранча
И пела песню ча-ча-ча
Айсисиси, айжужужу,
Айси, айжу я торможу.
С тобой дружу
Тебя люблю."


А это говорилка моего детства:
"Дзуба-дзуба,
Дзуба-Дзуба,
Дзуба дони, дони А,
Чарли Буба
Раз-два-три
Чарли-буба
Раз, два, три
Чарли-буба-буба-буба,
Ааааа!
Амри, замри,
ашкадами, пики-пики дами
Эус Бэус Краснадэус-Бац!
Ты моя, Маруся,
Ты меня не бойся,
На тебе женюся,
Ты не беспокойся,
Мы играли в домино
И сказали дружно-О!"


Вот интересно, кто все таки сочиняет эти странные стишки?